Obwohl die Zuordnung von Hausarbeit ist als ein wesentlicher Bestandteil der Kindererziehung, es stellt sich heraus, Sie könnten nicht helfen, Kinder zu verbessern die selbst-Kontrolle, eine begehrte Persönlichkeitsmerkmal, das den Menschen ermöglicht, zu unterdrücken, um unangemessene Impulse, Ihre Aufmerksamkeit und eine Aktion durchführen, wenn es die starke Tendenz, es zu vermeiden. Das ist das Ergebnis einer neuen Studie, veröffentlicht im Journal of Research in Personality die durch die Universität von Houston assistant professor für Psychologie Rodica Damian in Zusammenarbeit mit Olivia Atherton, Katherine Lawson und Richard Robins von der University of California, Davis.
Damian untersuchten Daten von der UC Davis, Kalifornien, Familien-Projekt, eine 10-Jahres-Längsschnitt-Studie der mexikanisch-Ursprung Jugend geschätzt im Alter von 10, 12, 14, 16 und 19, in denen self-control wurde gemeldet, von der Kinder und Eltern getrennt. Damian-team untersucht, ob die Hausarbeit und Selbstkontrolle co-entwickelt im Alter von 10 bis 16.
„Wir fanden keine Hinweise auf co-Entwicklungs-Zusammenhänge zwischen Aufgaben und aufwändige oder selbst-Kontrolle, mit vier von vier unserer Hypothesen erhalten keine empirische Unterstützung“, sagte Damian, der zugibt, es war nicht die Erkenntnis, die Sie erwartet. „Diese null-Effekte waren überraschend angesichts der starken lag Konzeptionen und theoretische basis für unsere Prognosen.“ Noch, sagte Sie, würde Sie nicht verwenden die Ergebnisse zu entmutigen kindheit Hausarbeit.
„Vielleicht Aufgaben sind nicht wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung, aber Sie immer noch die Zukunft Vorhersagen mühsam Verhalten,“, sagte Damian. „Es ist eine stabile Gewohnheit und ein ordentlich zu Hause ist nicht etwas, zu ignorieren.“
Bisherige Forschung gezeigt, dass dabei mehr Hausaufgaben war mit einer Zunahme der Gewissenhaftigkeit, ein Persönlichkeitsmerkmal ähnlich, selbst-Kontrolle, woraufhin Damian die Frage, ob die Hausarbeit hätte eine ähnliche Wirkung auf die Entwicklung der Persönlichkeit. Trotz der jüngsten Fortschritte im Verständnis der Entstehung von self-control, keine bekannten Forschung existiert Untersuchung der co-Entwicklung von Aufgaben und der Selbstkontrolle.
Damian und Kollegen untersuchte auch eine Sache nichts mit der Hausarbeit—ob Ausgangsniveaus von selbst-Kontrolle im Alter von 10 Jahren, zusammen mit verbesserten Werten für das Alter von 10 bis 16, prognostizierte bessere Arbeits-Ergebnisse im Jungen Erwachsenenalter.
In diesem Fall war die Antwort: ja. Die beiden ersten Stufen der selbst-Kontrolle und steigert in selbst-Kontrolle prognostizierte positive Zukunft job-Ergebnisse.
„Wir haben festgestellt, dass Kinder, die hatten eine höhere Selbstkontrolle im Alter von 10, hatte weniger stress am Arbeitsplatz und bessere job-fit-neun Jahre später. Darüber hinaus werden Kinder, deren selbst-Kontrolle zeigten positive Veränderungen von Alter 10 bis 16 (unabhängig von Ihrem ursprünglichen self-control level im Alter von 10 Jahren) hatten eine höhere berufliche Zufriedenheit und beruflicher Autonomie neun Jahre später,“, sagte Damian. Dies ist erst die Dritte Studie, die jemals zu prüfen, ob Veränderungen in selbst-Kontrolle Vorhersagen, bessere job-Ergebnisse.