Haben Sie jemals erhielt eine unerwartete Freundlichkeit? Ein fremder in dem Auto vor dir bezahlt Ihre Autobahn-Maut. Oder eine Art consumer hob Ihre Reiter bei Starbucks. Diese Aktionen kann auf den Weg eine Kettenreaktion von Freundlichkeit, die Sie bezahlen, die Güte freue mich auf das nächste ahnungslose person in der Linie ist.
Aber Wann ist dieser pay-it-forward-Mentalität ersten auftauchen in den Menschen? Neue Forschung an der University of Virginia festgestellt, dass das Phänomen zuerst gesehen in vier-jährigen.
In ein paar Studien, die Experimentatoren arbeiteten mit zwei Gruppen. In der ersten Studie, drei – und vier-jährigen genannt wurden in einen Raum individuell und mit einem transparenten, verschlossenen box mit fünf verlockende, bunte Tier-Aufkleber. Der Experimentator dann erzählte Sie jedem Kind einen vorherigen Kleinkind—nennen wir Sie Sally—Links-eine Anmerkung zu teilen die Position der Taste auf der box, die war in dem Raum versteckt. Nach dem Auffinden der Schlüssel, um das Feld zu öffnen und sammeln die Schätze, die Kleinkinder wurden gebeten, die von der Experimentator, wenn Sie möchten, zu teilen, Ihre Sticker mit einem neuen Kind.
Die Ergebnisse waren eindeutig. Die meisten der drei-jährigen (80%) nicht teilen wollen, während die meisten der vier-jährigen, über 60% davon hat. Die Studie führen Autor, Stefen Beeler-Duden, ein graduate student der Psychologie nennt das Großzügigkeit „upstream Gegenseitigkeit.“
In der zweiten Studie, Beeler-Duden-lernen, was fuhr der upstream Gegenseitigkeit in der vier-jährigen. Dazu berief er sich auf eine bestimmte Konzeptualisierung von Emotionen, nach denen die Gefühle sind aus der individuellen Bewertung von bestimmten teilen einer situation. Basierend auf diesem Modell, Beeler-Duden brach Dankbarkeit in zwei wichtige Teile: die Gabe, sich selbst und den Aktionen der person, von der das Geschenk.
„Wichtig ist, wenn man nicht erkennt und billigt die Handlungen der person, dann sollte man nur ein Gefühl von Freude oder Glück über das Geschenk, aber nicht das Gefühl der Dankbarkeit, dass kommt durch die beiden Teile des Schlüssels“, sagte er.
So Beeler-Duden repliziert die Aufkleber experiment mit einer neuen Gruppe von vier-jährigen, und fragte dann, Sie zu bewerten Sally, der geheimnisvolle Helfer. War Sie gut, schlecht oder einfach nur OK? Er fand, dass die Kinder, die positiv bewertet Sally teilte Aufkleber. Es war, sagte er, „so etwas wie die emotionale Erfahrung von Dankbarkeit.“
„Hinzu kommt, dass Kinder positive Bewertungen von Sally wurden korreliert mit Kindern im upstream Gegenseitigkeit, das heißt, wie viele Aufkleber Sie gemeinsam mit dem neuen Kind“, liest einen Teil der neuen Studie, veröffentlicht in der Journal of Experimental Child Psychology.
Warum also sind vier-jährigen häufiger als drei-jährigen zu teilen, Ihre Tier-Aufkleber?
„Es scheint, dass die vier-jährigen sind es wirklich die Aufmerksamkeit auf diese verschiedenen Komponenten, die assoziiert sind mit Dankbarkeit, zu bemerken nicht nur, dass Sie erhalten etwas schöner, aber auch, dass diese person wollte, um Ihnen zu helfen,“ Beeler-Duden sagte, „in der Erwägung, dass es scheint, dass drei-jährigen sind nicht notwendigerweise optimiert vollständig in diese verschiedenen Komponenten nur noch.
„Es kann auch sein, dass der Aufkleber-Spiel war ein wenig zu schwer für die drei-jährigen, denn es gibt eine Menge, um zu verfolgen.“
Dennoch, die Erkenntnisse öffnen neue Fenster, wenn die Menschen beginnen zu zahlen, Vorteile nach vorne.
„Es hilft uns, besser zu verstehen, Kinder upstream Gegenseitigkeit,“ Beeler-Duden gesagt. „Es ist schon einige Arbeit suchen, an upstream Gegenseitigkeit, aber keine Studie hat wirklich angeschaut, als es zuerst entsteht und was motiviert Kinder zeigen dieses Verhalten.“
Er sagte, die Menschen gemacht haben das argument, dass junge Kinder engagieren, im upstream Gegenseitigkeit, wenn Sie sich gut fühlen. Diese beiden Studien bringen neue Erkenntnisse, um den Akt des Bezahlens die Dinge vorwärts.